【视点】建立多元评价体系是根本

熊丙奇,教育时评家,上海交通大学教授

问:高考制度如何转化为评价制度,而非选拔制度?发达国家现行选拔录取制度应如何借鉴?

答:在国外,大学招生同样有选拔性,但他们与我们有两方面不同,一是社会为每个学生提供了多元的成才空间,不存在我国社会严重的等级教育、等级社会问题;二是大学的选拔不是按照单一的标准,而是对考生实行多元评价。前一方面,需要教育制度改革和社会改革推进;后一方面,则需要推进招考分离。把高考的功能从选拔转为评价,其实很简单,就是打破集中录取,将高考的成绩只是作为大学评价的一方面依据。

问:自主招生制度频遭质疑,被指存在腐败不公。实现真正的自主招生的关键何在?

答:实行高校自主招生的关键,不仅是学校的自主,更重要是学生的自主。其实质应是学生可自由选择大学,一名学生可同时获得多张大学录取通知书,再自主选择。在这种自主招生制度中,大学必须以教育质量和教育服务来吸引学生,而学生对待大学的看法也会发生根本转变。要打破一考定终身,必须改革集中录取制度,建立多元评价体系,这样,大学可以结合高考成绩、中学学业成绩、中学综合表现自主录取学生,不但引导中学自主教育,也给学生个性、兴趣发展创造了空间。